حركت دانشگاهها به سمت كارآفرين شدن
به اذعان کارشناسان، تحول در دانشگاههای سنتی و پذیرش نقش توسعه اقتصادی، دانشگاه کارآفرین علاوه بر آموزش و پژوهش، عامل تحقق نوآوری فناورانه به ویژه در فضای فناوریهای پیشرفته است و دانشگاه ها در قامت یک مرکز اقتصادی تمامی هزینه های تحصیل و پژوهش دانشجویان و دانشگاه را تامین می کنند و نیاز چندانی به بودجه های دولتی ندارند.
توجه به مفهوم کارآفرینی در دانشگاه های کشور ما با ابلاغ طرح «کاراد» (کارآفرینی در دانشگاه ها) از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به دانشگاه ها اواخر سال 1379 آغاز شد و تاکنون 29 دانشگاه در کشور به این طرح پیوسته و مراکز کارآفرینی را راه اندازی و فعال نموده اند، ولی نبود پیشرفت عینی موثر در این نقشه راه، دانشگاه ها و پژوهش های دانشگاهی کشور را با طوفان انتقادها مواجه کرده است.
در این خصوص، معاون سابق پژوهش و فناوری دانشگاه خواجه نصیر طوسی معتقد است: در واقع چیزی که مطرح است لزوم ایده هایی است که به محصول برسند و در نهایت با تجاری سازی برای جامعه سودآوری داشته باشد و همین چرخه ایده تا تجارت در زنجیره ای شکل می گیرد که دانشگاه تنها بخشی از آن است، به واقع سازمان ها و موسسات زیادی درگیر هستند که با بی توجهی به بخش های دخیل در این چرخه، با چشمان بسته و تنها با کپی برداری از دنیای غرب به نتیجه نخواهیم رسید.
به گزارش روابط عمومی، مهدی احسانیان در گفتگو با ایرنا اظهار کرد: با توجه به این که ما خیلی از زیرساخت های لازم در کشور را فراهم نکرده ایم، نباید منتظر نتیجه گیری به این زودی باشیم و باید از خود بپرسیم 'آیا رسالت دانشگاه محصول دادن است؟'، من اعتقاد دارم که دانشگاه باید ایده محصول را ایجاد کند و اگر عده ای نباشند که سرمایه گذاری کنند، بی شک این ایده ها عقیم می مانند و اگر صنعت ما ریسک پذیری نداشته باشد که با فناوری های جدید کار کند، به جایی نخواهیم رسید.
وی افزود: بخش عمده ای از صنعت مربوط به گذشته است که ترجیح می دهد ریسک نکند وبا همان روش های قبلی کار را ادامه دهد در حالی که ایده ها به دنبال مشتری هستند و ایده های جدید تنها وقتی تجاری سازی می شود که صنعت از آن حمایت کند.
معاون سابق پژوهش دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی با انتقاد از برخی سیاست های واردات در کشور افزود: در برخی موارد هزینه های تمام شده ایده هایی که در دانشگاه به صنعت پیشنهاد می شود قدرت رقابت با قیمت وارداتی نمونه های خارجی را که توسط کمپانی های بزرگ که سالیان بسیاری در صنعت جهان فعال هستند ندارد و سیاست های وارداتی بسیاری از ایده های دانشگاهی را با شکست مواجه می کند.
احسانیان ادامه داد: دانشگاه رسالت خود را انجام داده است و بسترهای دیگر را باید سازمان ها و وزارت خانه ها ایجاد کنند و نباید انتظار داشت هیات علمی تمامی کارها را انجام دهد، در حقیقت یک عزم همگانی در سیاست های دولت و بخش صنعت نیاز است.
وی اظهار کرد: دانشگاه ها در مرز دانش حرکت می کنند و بعد از آموزش، پژوهش کارآفرین مطرح می شود؛ ما در آموزش و پژوهش هنوز به صورت عمیق وارد نشدیم و نباید شعار را به نحوی دهیم که در آموزش هم با مشکل مواجه شویم.
علی خاکی صدیق رئیس دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی نیز در مراسم هفته پژوهش از دغدغه های معیشتی پژوهشگران به عنوان یکی از موانع موجود در پژوهش یاد کرد و کمبود بودجه در دانشگاه های کشور را بزرگترین مشکل برای تقویت زیرساخت های دانشگاه ها در مسیر انجام پروژه های پژوهشی در کشور دانست.
توجه به مفهوم کارآفرینی در دانشگاه های کشور ما با ابلاغ طرح «کاراد» (کارآفرینی در دانشگاه ها) از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به دانشگاه ها اواخر سال 1379 آغاز شد و تاکنون 29 دانشگاه در کشور به این طرح پیوسته و مراکز کارآفرینی را راه اندازی و فعال نموده اند، ولی نبود پیشرفت عینی موثر در این نقشه راه، دانشگاه ها و پژوهش های دانشگاهی کشور را با طوفان انتقادها مواجه کرده است.
در این خصوص، معاون سابق پژوهش و فناوری دانشگاه خواجه نصیر طوسی معتقد است: در واقع چیزی که مطرح است لزوم ایده هایی است که به محصول برسند و در نهایت با تجاری سازی برای جامعه سودآوری داشته باشد و همین چرخه ایده تا تجارت در زنجیره ای شکل می گیرد که دانشگاه تنها بخشی از آن است، به واقع سازمان ها و موسسات زیادی درگیر هستند که با بی توجهی به بخش های دخیل در این چرخه، با چشمان بسته و تنها با کپی برداری از دنیای غرب به نتیجه نخواهیم رسید.
به گزارش روابط عمومی، مهدی احسانیان در گفتگو با ایرنا اظهار کرد: با توجه به این که ما خیلی از زیرساخت های لازم در کشور را فراهم نکرده ایم، نباید منتظر نتیجه گیری به این زودی باشیم و باید از خود بپرسیم 'آیا رسالت دانشگاه محصول دادن است؟'، من اعتقاد دارم که دانشگاه باید ایده محصول را ایجاد کند و اگر عده ای نباشند که سرمایه گذاری کنند، بی شک این ایده ها عقیم می مانند و اگر صنعت ما ریسک پذیری نداشته باشد که با فناوری های جدید کار کند، به جایی نخواهیم رسید.
وی افزود: بخش عمده ای از صنعت مربوط به گذشته است که ترجیح می دهد ریسک نکند وبا همان روش های قبلی کار را ادامه دهد در حالی که ایده ها به دنبال مشتری هستند و ایده های جدید تنها وقتی تجاری سازی می شود که صنعت از آن حمایت کند.
معاون سابق پژوهش دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی با انتقاد از برخی سیاست های واردات در کشور افزود: در برخی موارد هزینه های تمام شده ایده هایی که در دانشگاه به صنعت پیشنهاد می شود قدرت رقابت با قیمت وارداتی نمونه های خارجی را که توسط کمپانی های بزرگ که سالیان بسیاری در صنعت جهان فعال هستند ندارد و سیاست های وارداتی بسیاری از ایده های دانشگاهی را با شکست مواجه می کند.
احسانیان ادامه داد: دانشگاه رسالت خود را انجام داده است و بسترهای دیگر را باید سازمان ها و وزارت خانه ها ایجاد کنند و نباید انتظار داشت هیات علمی تمامی کارها را انجام دهد، در حقیقت یک عزم همگانی در سیاست های دولت و بخش صنعت نیاز است.
وی اظهار کرد: دانشگاه ها در مرز دانش حرکت می کنند و بعد از آموزش، پژوهش کارآفرین مطرح می شود؛ ما در آموزش و پژوهش هنوز به صورت عمیق وارد نشدیم و نباید شعار را به نحوی دهیم که در آموزش هم با مشکل مواجه شویم.
علی خاکی صدیق رئیس دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی نیز در مراسم هفته پژوهش از دغدغه های معیشتی پژوهشگران به عنوان یکی از موانع موجود در پژوهش یاد کرد و کمبود بودجه در دانشگاه های کشور را بزرگترین مشکل برای تقویت زیرساخت های دانشگاه ها در مسیر انجام پروژه های پژوهشی در کشور دانست.