جلسه راه اندازی و هم اندیشی دانشکده علوم و فنون سقز برگزار شد
در راستای سلسله جلسات بررسی، تصویب، راه اندازی و هم اندیشی دانشکده علوم و فنون سقز زیر نظر دانشگاه کردستان ،جلسه ای با حضور ریاست دانشگاه، معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی و اعضای هیات علمی بومی این شهرستان در دفتر ریاست دانشگاه کردستان تشکیل گردید.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه کردستان، در راستای سلسله جلسات بررسی، تصویب و راه اندازی دانشکده علوم و فنون سقز زیر نظر دانشگاه کردستان، جلسهای با حضور ریاست دانشگاه، معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی و اعضای هیات علمی بومی این شهرستان در دفتر ریاست دانشگاه کردستان تشکیل گردید.
در ابتدا ریاست دانشگاه به بیان توضیحاتی در ارتباط با اقدامات انجام شده در این زمینه و دلایل توجیهی ضرورت ایجاد و راه اندازی این دانشکده با توجه به مزیت ها و پتانسیل شهرستان سقز و شهرستانهای همجوار از جمله بانه، بوکان، دیواندره، مریوان، مهاباد و سردشت و همچنین گسترش عدالت آموزشی در سطح استان پرداخت.
در ادامه نیز عادل سی و سه مرده و هیوا فاروقی به آمارها و شاخصهای آموزش عالی درسطح استان و کل کشور و همچنین به نامناسب بودن جایگاه استان در عدالت آموزشی نسبت به کشور و ضرورت راه اندازی دانشکده علوم و فنون سقز اشاره کردند.
در پایان نیز اعضای هیات علمی به بازنگری وتعیین اولویت بندی رشته های تحصیلی مورد تقاضای دانشجویان در این دانشکده پرداختند.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه کردستان، در راستای سلسله جلسات بررسی، تصویب و راه اندازی دانشکده علوم و فنون سقز زیر نظر دانشگاه کردستان، جلسهای با حضور ریاست دانشگاه، معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی و اعضای هیات علمی بومی این شهرستان در دفتر ریاست دانشگاه کردستان تشکیل گردید.
در ابتدا ریاست دانشگاه به بیان توضیحاتی در ارتباط با اقدامات انجام شده در این زمینه و دلایل توجیهی ضرورت ایجاد و راه اندازی این دانشکده با توجه به مزیت ها و پتانسیل شهرستان سقز و شهرستانهای همجوار از جمله بانه، بوکان، دیواندره، مریوان، مهاباد و سردشت و همچنین گسترش عدالت آموزشی در سطح استان پرداخت.
در ادامه نیز عادل سی و سه مرده و هیوا فاروقی به آمارها و شاخصهای آموزش عالی درسطح استان و کل کشور و همچنین به نامناسب بودن جایگاه استان در عدالت آموزشی نسبت به کشور و ضرورت راه اندازی دانشکده علوم و فنون سقز اشاره کردند.
در پایان نیز اعضای هیات علمی به بازنگری وتعیین اولویت بندی رشته های تحصیلی مورد تقاضای دانشجویان در این دانشکده پرداختند.