رئیس دانشگاه علوم پزشکی استان زنجان یکی از اصول مدیریتی، در دسترس بودن مدیران است
رئیس دانشگاه علومپزشکی استان زنجان
یکی از اصول مدیریتی، در دسترس بودن مدیران است
یکی از اصول مدیریتی، در دسترس بودن مدیران است
رئیس دانشگاه علوم پزشکی زنجان در مراسم بزرگداشت روز معلم اظهار کرد: یکی از اصول مدیریتی، در دسترس بودن مدیران است و این موضوع شاخص مهمی است و منظور از این در دسترس بودن این نیست که به صورت حضوری در دسترس باشند، بلکه در دسترس بودن این است که به راحتی بتوان با اساتید ارتباط داشت.
پایگاه خبری و اطلاعرسانی وبدا – زنجان – دکتر پرویز قزلباش رئیس دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان قبل از ظهر پنجشنبه بیستم اردیبهشتماه ۹۷ در این در سالن همایشهای بینالمللی روزبه دانشگاه، بیان کرذ: موضوع دیگر در اصول مدیریتی، حضور در کارهای مشارکتی است که معمولا در این مورد خاص همواره کوتاهی میشود و اساتید کمتر در کارهای مشارکتی حضور مییابند.
وی همچنین تاکید بعدی در شاخصهای مدیریتی را، اخلاقمداری و عبور نکردن از خط قرمزها عنوان کرد و افزود: در این مقطع زمانی و با شرایط موجود، گفتمان قالب و اولویت اول دانشگاه علوم پزشکی زنجان، آموزش و پرورش محور بودن است .
رئیس دانشگاه علوم پزشکی زنجان با اشاره به اینکه باید به سمتی حرکت کنیم که آموزش صدمه نبیند، خاط نشان کرد: اگر امروز قطب کلان منطقه هستیم، نشان از قوت دانشگاه علوم پزشکی است و اگر میخواهیم این وضعیت را حفظ کنیم باید حتما محوریت خود را آموزش و پژوهش قرار دهیم .
دکتر قزلباش در بخش دیگری از سخنان خود اظهار کرد: بینالمللیسازی یک مرحله بالاتر برای دانشگاهها است و اگر بخواهیم دانشگاه علوم پزشکی در زمینه آموزش، پژوهش و درمان و سایر حوزهها در سطح بالاتری قرار بگیرد، باید در جهت بینالمللیسازی حرکت کند.
وی ادامه داد: اجتماعی کردن سلامت موضوع دیگری است که باید به آن توجه داشته باشیم و در این زمینه مجمع سلامت استان زنجان تشکیل شده است تا بخشی از مسئولیت را بر عهده بگیرد و در این حوزه باید خیریهها هم ورود کنند.
*** دکتر مهدی اسکندری معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان با اشاره به اینکه هر ساله در این ایام به مناسبت روز استاد برنامهای برگزار میشود، اظهار کرد: در سالهای اخیر در حوزه آموزش موضوع طرح تحول و نوآوری در دانشگاه مطرح شده است و در این راستا ۱۸ کارگروه تخصصی و ۲۰۰ جلسه و ۷ نشست منطقهای در جهت تعمیم این طرح برگزار شده است و ستاد طرح تحول و نوآوری در دانشگاه راهاندازی شده است .
وی خاطرنشان کرد: متاسفانه تنها ۱۵ درصد از اساتید در طرح تحول و نوآوری در دانشگاه مشارکت دارند؛ هرچند باید به سمتی حرکت کنیم که اساتید بیشتری را درگیر این موضوع کنیم؛ چراکه این موضوع یک بحث شعاری نبوده و کاربردی است و اهمیت دارد .
به گفته معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان، بحث دانشپژوهی موضوع دیگری است که در این دوران مطرح است که با ابلاغ دستورالعمل جدید ۵۰ درصد امتیاز ارتقای اساتید میتواند در حوزه دانشپژوهی باشد .
دکتر اسکندری افزود: در بحث گسترش رشتههای میان رشتهای نیز باید کار شود و آیندهنگری و مرجعیت علمی موضوع دیگری است که دانشگاه علوم پزشکی زنجان باید به آن توجه داشته باشد و مرجعیت خود را با آگاهی روشن کند .
وی تصریح کرد: بحث بینالمللیسازی موضوع دیگری است که باید مورد توجه شود و جذب دانشجوی خارجی تنها بخشی از این مقوله است و برای این کار باید زیر ساختها فراهم شود .
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان بیان کرد: اعتباربخشی به دانشگاهها و آموزش مجازی از جمله بستههایی است که در طرح تحول و نوآوری در دانشگاه مطرح است و دانشگاه علوم پزشکی زنجان نیز اقداماتی در جهت این موضوع انجام داده است و موظف شده است که یک چهارم دروس خود را به صورت مجازی برگزار کند.
پایگاه خبری و اطلاعرسانی وبدا – زنجان – دکتر پرویز قزلباش رئیس دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان قبل از ظهر پنجشنبه بیستم اردیبهشتماه ۹۷ در این در سالن همایشهای بینالمللی روزبه دانشگاه، بیان کرذ: موضوع دیگر در اصول مدیریتی، حضور در کارهای مشارکتی است که معمولا در این مورد خاص همواره کوتاهی میشود و اساتید کمتر در کارهای مشارکتی حضور مییابند.
وی همچنین تاکید بعدی در شاخصهای مدیریتی را، اخلاقمداری و عبور نکردن از خط قرمزها عنوان کرد و افزود: در این مقطع زمانی و با شرایط موجود، گفتمان قالب و اولویت اول دانشگاه علوم پزشکی زنجان، آموزش و پرورش محور بودن است .
رئیس دانشگاه علوم پزشکی زنجان با اشاره به اینکه باید به سمتی حرکت کنیم که آموزش صدمه نبیند، خاط نشان کرد: اگر امروز قطب کلان منطقه هستیم، نشان از قوت دانشگاه علوم پزشکی است و اگر میخواهیم این وضعیت را حفظ کنیم باید حتما محوریت خود را آموزش و پژوهش قرار دهیم .
دکتر قزلباش در بخش دیگری از سخنان خود اظهار کرد: بینالمللیسازی یک مرحله بالاتر برای دانشگاهها است و اگر بخواهیم دانشگاه علوم پزشکی در زمینه آموزش، پژوهش و درمان و سایر حوزهها در سطح بالاتری قرار بگیرد، باید در جهت بینالمللیسازی حرکت کند.
وی ادامه داد: اجتماعی کردن سلامت موضوع دیگری است که باید به آن توجه داشته باشیم و در این زمینه مجمع سلامت استان زنجان تشکیل شده است تا بخشی از مسئولیت را بر عهده بگیرد و در این حوزه باید خیریهها هم ورود کنند.
*** دکتر مهدی اسکندری معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان با اشاره به اینکه هر ساله در این ایام به مناسبت روز استاد برنامهای برگزار میشود، اظهار کرد: در سالهای اخیر در حوزه آموزش موضوع طرح تحول و نوآوری در دانشگاه مطرح شده است و در این راستا ۱۸ کارگروه تخصصی و ۲۰۰ جلسه و ۷ نشست منطقهای در جهت تعمیم این طرح برگزار شده است و ستاد طرح تحول و نوآوری در دانشگاه راهاندازی شده است .
وی خاطرنشان کرد: متاسفانه تنها ۱۵ درصد از اساتید در طرح تحول و نوآوری در دانشگاه مشارکت دارند؛ هرچند باید به سمتی حرکت کنیم که اساتید بیشتری را درگیر این موضوع کنیم؛ چراکه این موضوع یک بحث شعاری نبوده و کاربردی است و اهمیت دارد .
به گفته معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان، بحث دانشپژوهی موضوع دیگری است که در این دوران مطرح است که با ابلاغ دستورالعمل جدید ۵۰ درصد امتیاز ارتقای اساتید میتواند در حوزه دانشپژوهی باشد .
دکتر اسکندری افزود: در بحث گسترش رشتههای میان رشتهای نیز باید کار شود و آیندهنگری و مرجعیت علمی موضوع دیگری است که دانشگاه علوم پزشکی زنجان باید به آن توجه داشته باشد و مرجعیت خود را با آگاهی روشن کند .
وی تصریح کرد: بحث بینالمللیسازی موضوع دیگری است که باید مورد توجه شود و جذب دانشجوی خارجی تنها بخشی از این مقوله است و برای این کار باید زیر ساختها فراهم شود .
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان بیان کرد: اعتباربخشی به دانشگاهها و آموزش مجازی از جمله بستههایی است که در طرح تحول و نوآوری در دانشگاه مطرح است و دانشگاه علوم پزشکی زنجان نیز اقداماتی در جهت این موضوع انجام داده است و موظف شده است که یک چهارم دروس خود را به صورت مجازی برگزار کند.