دکتر عبدالرضا باقری در جلسه مشترک کارگروه آموزش، ‌ٰ‍پژوهش، فناوری و نوآوری استان و شورای هماهنگی آموزش عالی استان در دانشگاه یزد با بیان اینکه در ۴۰ سال گذشته مسیر علمی کشور با پیشرفت های گوناگون همراه بوده است بیان کرد: در گذشته کشور با فقر علمی گسترده ای همراه بود اما امروزه از نظر کیفی و کمی توسعه روزافزونی را شاهد بوده ایم.
وی ادامه داد: بیش از ۲ هزار متخصص در رشته های مختلف دانشگاهی در استان یزد یک عدد بزرگ و توفیق بزرگی برای استان است و یزد در وضعیت امروز نسبت به گذشته با زیر ساخت های علمی و فناوری بسیار خوبی روبرو است.
وی افزود: تجربه راه‌اندازی کانون‌های تفکر در دانشگاه یزد نشان‌دهنده بلوغ تخصصی استان و تجربه متمایزی نسبت به سایر استان‌هاست که می‌تواند تاثیر قابل توجهی در حل مسائل جامعه از سوی دانشگاه‌ها داشته باشد.
این مقام مسئول اظهار کرد: در بحث محیط زیست و توسعه پایدار و جهانی شدن یزد باید کارهای زیادی انجام شود و این وظیفه دانشگاههاست که با کار علمی و پژوهشی استان را هر چه بهتر در این مسیرها همراهی کنند.
دکتر باقری با تقدیر از اینکه ساماندهی آموزش عالی استان از دغدغه های دانشگاهیان استان یزد است بیان داشت: در شرایط ویژه فعلی و کمبود منابع، با تدبیر و تلاش جمعی می‌توان به اهداف دست یافت.

دو برنامه کلان در دستور کار توسعه علمی و فناوری استان قرار دارد
رییس دانشگاه یزد نیز در این نشست که جمعی از مسئولان و روسای دانشگاه‌های استان حضور داشتند، با ارائه گزارشی از وضعیت علمی استان یزد گفت :تجمیع دانشگاههای استان بحثی جدی است و باید برای این موضوع چاره اندیشی شود که پیشنهاد دانشگاه یزد طرح هر شهرستان یک دانشگاه برای استان است که با وفاق جمعی دانشگاه های مختلف همراه است.
دکتر محمد صالح اولیاء ادامه داد: دانشتن یک دانشگاه در هر شهرستان مزیتی بیشتر همراه خواهد داشت و باید برای واحدهای دیگر دانشگاهی در هر شهرستان چاره‌اندیشی های مختلف شود و از محیط های علمی هر شهرستان به صورت بهینه استفاده شود و ساختمانهای مازاد باید به مراکز رشد علم و فناوری شتابدهنده ها و مراکز نوآوری تبدیل شوند.
رییس دانشگاه یزد در بخش دیگری از سخنان خود با تو ضیح اینکه ۵۰ درصد دانشجویان استان یزد در مقطع کارشناسی و ۱۸ درصد در مقطع کاردانی و بقیه در مقاطع مختلف تحصیل می کنند گفت: استان یزد با بیش از ۱۶۰۰ هیات علمی رتبه دوم نسبت دانشجو به جمعیت را در کل کشور داشته و شهرستان یزد بیش از ۶۸ درصد جمعیت دانشجوی استان را دارا است، همچنین استان یزد با حدود ۲۶۰ شرکت فناور از جایگاه خوبی در سطح کشور برخوردار است.
وی در پایان دو برنامه کلان توسعه علم و فناوری استان شامل ساماندهی آموزش عالی و توسعه اکوسیستم نوآوری استان را مطرح و از دانشگاه‌ها و سازمان‌های ذیربط خواست در جهت تحقق آن همکاری کنند.
در ادامه اعضای جلسه نظرات خود را در مورد وضعیت دانشگاه‌ها ومراکز آموزش عالی و همچنین راهکارهای توسعه علمی استان ارائه کردند.

در مقاطعی قداست دانشگاهها شکسته شده است
علی زینی‌وند معاون هماهنگی امور اقتصادی و توسعه منابع استانداری یزد نیز با تشریح اینکه در مقاطعی قداست دانشگاههای استان شکسته شده است بیان کرد: در دهه ۸۰ دانشجوی تحصیلات تکمیلی در هر کلاس بیش از ۵ نفر نبود اما امروز شاهد هستیم در بعضی رشته ها در مقطع دکترا تا ۳۰ نفر دانشجو در یک کلاس حضور دارند.
وی ادامه داد: هدف ایجاد دانشگاه در دنیا رفاه، محیط زندگی امن و خوب و تعالی معنوی و شخصیتی است و این سوال امروز مطرح است که دانشگاههای استان چقدر در این حوزه موفق بوده اند؟.
این مقام مسئول افزود: آمار بیکاری در استان یزد از مرز ۱۳ درصد گذشته است که باید دراین راستا هر چه بیشتر به شرکت های دانش بنیان توجه شود.
زینی وند اظهار داشت: در کشورهای با سطح تکنولوژی بالا تحصیلات تکمیلی برای انسانهای خاص است و باید برای کیفی سازی تحصیلات تکمیلی تلاش شود.
وی در پایان گفت: باید در دانشگاه‌ها تعریف دقیقی از هویت ساختار کلاس، ساختار واحدهای درسی، ساختار آموزش و ساختار پژوهش شود و این ساختار ها امروزه نشان دهنده زندگی ایرانیها است.
بیش از ۶۰ موسسه آموزش عالی در استان وجود دارد
رییس دانشگاه آزاد استان یزد نیز در بخش دیگری از این نشست با توضیح اینکه تعداد دانشجوهای دانشگاه آزاد زیر ۱۵ هزار نفر دانشجو است افزود: نسبت اعضای هیئت علمی به دانشجو ۱ به ۳۶ است و بیش از ۸۳۰ استاد و مربی با دانشگاه آزاد یزد همکاری می کنند.
دکتر معصومه طباطبایی با اشاره به اینکه فضای آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد بیش از ۳۰۰ هزار متر مربع است بیان کرد: تعداد موسسات آموزش عالی استان بیش از ۶۰ موسسه است که باید برای آن چاره اندیشی شود تا از این موازی کاریها جلوگیری شود.

سهم اقتصاد از آموزش باید مشخص شود
اکرم فداکار مدیرکل ارتباطات و فناوری اطلاعات استان یزد نیز با تشریح اینکه امروز در محیط دانشگاهها با امکانات خالی و ساختمانهای خالی مواجه هستیم گفت: باید سهم اقتصاد از آموزش را مشخص کنیم.
مهدی سالاری مدیر منطقه ویژه علم و فناوری یزد در بخش دیگری از این نشست با بیان اینکه در حوزه علم و فناوری به دنبال توسعه اکوسیستم علم و فناوری هستیم بیان داشت: پروژه هایی مثل هوشمند سازی شهر ها احداث کانون های تفکر، ایجاد رصدخانه های علم و فناوری و تاسیس مراکز شتابدهی از جمله برنامه‌های این مرکز است.
وی تعامل اجرایی بین عناصر مختلف هر بخش را ضروری دانست و اظهار داشت: تعاملات بین المللی مهم است و کشور ایتالیا به عنوان پشتیبان مراکز علم و فناوری استان شناخته شده است.
دکتر سید حیدر میرفخرالدینی رییس دانشگاه فنی و حرفه ای استان نیز با توضیح اینکه دانشگاه فنی و حرفه ای بحث تجمیع را در درون این دانشگاه اجرایی کرده است گفت: با تجمیع در دانشگاه های فنی و حرفه ای استان تعداد دانشجو در این دانشگاه از ۸ هزار نفر به ۱۳ هزار نفر رسیده است.
وی ادامه داد: ۱۰۴ کد رشته در دانشگاه فنی و حرفه ای استان در حال آموزش است و بیش از ۷۴ کارگاه و آزمایشگاه در این دانشگاه فعال است و تقریبا این دانشگاه دانش‌آموخته بیکار ندارد.
وی در پایان گفت: تعداد حق التدریسی ها در این دانشگاه بین ۷۰۰ تا ۱۳۰۰ نفر است که بحث ۴ ساله شدن هنرستان ها و ورود هنرستانی به دانشگاههای مختلف نگرانی هایی را برای این دانشگاه به همراه داشته است.

تمام مسائل مختلف برای تجمیع دانشگاهها مدنظر باشد
رییس دانشگاه پیام نور استان نیز با تشریح اینکه این دانشگاه ۹۰ هزار متر مربع فضای آموزشی دارد توضیح داد: بیش از ۱۴۰ عضو هیئت علمی و ۲۱۵ کارمند در دانشگاه پیام نور استان فعال هستند.
دکتر سعید عابسی ادامه داد: تعداد دانشجویان این دانشگاه بیش از ۱۰ هزار نفر است و ۷ شرکت دانش بنیان در حوزه این دانشگاه در حال فعالیت هستند.
وی در پایان گفت: این دانشگاه با طرح هر شهرستان یک دانشگاه موافق است ولی باید برای اجرای این طرح تمام مسائل و جوانب مختلف در نظر گرفته شود.
همچنین در این نشست علی اکبر کلانتر رییس خانه صنعت، معدن و تجارت استان یزد پیشنهادهایی در ارتباط با همکاری هر چه بیشتر دانشگاه و صنعت بیان کرد.