به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، دکتر محمد حسین امید امروز در مراسمی به مناسبت ۲۹امین سالروز تاسیس دانشگاه جامع علمی کاربردی و شروع سال تحصیلی جدید که در سالن آمفی تئاتر دانشگاه علمی کاربردی لرستان برگزار شد، اظهار کرد: دانشگاه جامع علمی کاربردی برای توسعه کسب و کارهای کوچک شکل گرفته است و پس از ۲۰ ماه تعطیلی آموزشی در کشور، با موافقت ستاد ملی کرونا، کلاس ها در ۱۵ آبان ماه بصورت حضوری برگزار می شود.

وی با بیان اینکه هدف ما در دانشگاه جامع علمی کاربردی انتقال مهارت و مهارت آموزی است، تصریح کرد: برگزاری کارگاه ها با کلاس های مجازی ما را به نتیجه مطلوب نخواهد رسید و خروجی این کلاس های نمی توانند آموزشی اطمینان بخشی به دنبال داشته باشد. در دنیا نظام های آموزشی مجازی وجود دارد که کمتر مورد استقبال قرار می گیرند

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور با بیان اینکه در دنیا نظام های آموزشی مجازی وجود دارد که کمتر مورد استقبال قرار می گیرند، گفت: آموزش حضوری، حضور در کارگاه ها و آزمایشگاه ها و آموزشی به صورت چهره به چهره بین استاد و دانشجو، فراگیر را آماده می کند تا وارد بازار کار شود.
امید با بیان اینکه دانشگاه جامع علمی کاربردی برنامه راهبردی اول خود را با پنج هدف و رویکرد تا پایان سال ۹۹ به اتمام رسانده و برنامه دوم توسعه دانشگاه را در تابستان امسال آغاز کرده و این امر به منظور تداوم برنامه کیفی و مرتبط با آمایش در مناطق مختلف کشور اجرایی می شود، خاطر نشان کرد: در اساسنامه دانشگاه جامع علمی کاربردی، ۳۲ دانشگاه در ۳۱ استان کشور فعالیت دارند و اساس نامه جدیدی را تدوین و به مراکز استان ها ابلاغ شده تا بر مبنای آن عمل شود.
وی با اشاره به اینکه این دانشگاه موفق به اجرای طرح آمایش با همت روسای دانشگاه های علمی کاربردی، استانداری ها و ... شده است، خاطرنشان کرد: تنها زیرنظامی در آموزش عالی کشور هستیم که برای کل کشور و به مدت پنج سال طرح آمایش تا پایان ۱۴۰۴ را آماده کردیم و این اتفاق بزرگی است.
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور تصریح کرد: همچنین در جلسات کمیته شورای گسترش دانشگاه برخی از طرح ها به تصویب رسیده و ظرف یکی دوماه آینده برنامه توسعه بر مبنای طرح آمایش همه ۳۲ دانشگاه علمی کاربردی در کشور نهایی خواهد شد.
امید با تاکید براینکه وظیفه ما در دانشگاه جامع علمی کاربردی تربیت کارآفرین و فارغ التحصیل دارای مهارت برای ورود به بازار کار و اشتغالزایی است، گفت: دوره های دانشگاه جامع شغل محور است و وضعیت دوره ها در این دانشگاه به لحاظ ایجاد اشتغال و فرصت شغلی از سایر دانشگاه ها بهتر است.

۷۰ درصد دانش آموختگان دانشگاه جامعه علمی کاربردی شاغل هستند
وی با اشاره بر اینکه بالغ بر ۷۰ درصد دانش آموختگان دانشگاه جامعه علمی کاربردی شاغل هستند، گفت: از این تعداد بین ۲۰ تا ۲۵ درصد قبل از ورود به دانشگاه جامع شغل داشتند و برای افزایش مهارت به این دانشگاه آمدند و مابقی بعد از فراغت از تحصیل شاغل شدند و یا فرصت شغلی ایجاد کردند.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور با تاکید براینکه مشاغل باید با تحصیلات افراد هم خوانی داشته باشد، اظهار کرد: چنانچه مشاغل با تحصیلات افراد هم خوانی نداشته باشد سبب اتلاف منابع شده و این تحصیل و مدرک هیچ کمکی به فرد نمی کند.

امید گفت: ۴۰ درصد فارغ التحصیلان دانشگاه شغل با مدرک تحصیلی شان مرتبط است و ما نیز علاقمند نیستیم دانشجو در رشته ای تحصیل کند که با شغلش مرتبط نباشد.

وی با بیان اینکه در دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور ۳۵ هزار مدرس فعالیت دارند که این افراد ارزیابی و صلاحیت علمی آنان تایید شده است و آنان باید مسیر را به دانشجویان یاد دهند و چنانچه کم فروشی کنند دانشجو باید مطالبه کند، بیان کرد: باید شرایطی فراهم شود تا دانشجویان به خواسته خود برسند و ما نیز به تعهد خود عمل کنیم.

مراکز علمی کاربردی ارزیابی و سطح بندی خواهد شد

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور با تاکید براینکه مهارت آموزی به دانشجو در ایجاد کسب و کار کمک خواهد کرد، افزود: مراکز علمی کاربردی ارزیابی و سطح بندی خواهد شد و ضرورت دارد در سال تحصیلی جدید سطح مراکز ارتقا یابد و مراکز از سطح سه به دو برسد و این پالایش، به روز رسانی و پویایی ادامه دارد و تاکنون بین ۲۰۰ تا ۳۰۰ رشته محل این دانشگاه که متقاضی نداشته است حذف و رشته های جدیدی که متقاضی دارد را ایجاد کردیم.

امید بر ایجاد زمینه و بستر لازم برای بازگشت به آموزش حضوری از سوی دانشگاه های علمی کاربردی در استان ها تاکید و اضافه کرد: در دانشگاه جامع کارمند و پیرو تربیت نمی شود بلکه کارفرما تربیت می شود و این درحالیست که دانشجو قبل از فراغت از تحصیل ایده خود را به بیزینس پلن تبدیل و با کارآفرینی عده ای را بکار گرفته و برای آنان شغل ایجاد می کند.