ردیف

پیشنهاد

1

پیگیری پیشنهادهای مطرح شده در همایش های قبلی و فعلی و تلاش در جهت ثمربخشی بیشتر و استفاده از نتایج این گردهمایی ها

لازم به ذکر است که در همین ارتباط و با تصویب هیأت مدیره انجمن، کارگروهی برای پایش دستاوردها در زمینه آموزش مهندسی تشکیل و فعالیت هایی در  این زمینه آغاز شده است.

2

ارتقای نحوه ارائه درس پروژه کارشناسی در برنامه های آموزش مهندسی

3

به روز رسانی سیلابس و محتوای درس‏های رشته های مهندسی متناسب با تحولات علمی و صنعتی

4

تقویت مهارت‏های دانشجویان مهندسی و ارتقای بینش و معلومات اقتصادی، مدیریتی و فناوری آنان به عنوان یکی از  انتظارهای اصلی صنعت از دانشگاه (تفکیک قائل شدن بین تربیت مهندس و تربیت محقق)

5

حمایت از پیاده سازی نگرش های جدید و روش های موثر آموزش مهندسی نظیر آموزش مسئله محور، توجه به  تقویت خلاقیت دانشجویان و غیره در دانشگاه‏ها

6

برنامه ریزی و اجرای سیاست مأموریت­گرایی برای فعالیت های بین‏المللی دانشگاه­های بزرگ کشور؛ به معنای تقسیم کشورهای هدف میان دانشگاه­های بزرگ. منظور از  کشورهای هدف، کشورهای پیرامون ایران هستند که در زمینه  علوم پایه و علوم مهندسی می­توانند گزینه­های مناسبی در راستای هدف بین­المللی سازی باشند.

7

پررنگ سازی نقش دانشگاه­ها و اساتید در جذب دانشجوی خارجی؛ بدین معنا که محوریت اصلی ارزیابی و جذب  دانشجویان از حوزه ستادی وزارت علوم به دانشگاه­ها و اساتید مربوطه انتقال یابد. از مزایای مهم این مسأله، افزایش  کیفی سطح دانشجویان خارجی و درنتیجه ارتقای رتبه دانشگاه­ها خواهد بود.

8

توسعه دوره­های مشترک مهندسی با دانشگاه­های خارجی (به خصوص کشورهایی نظیر فرانسه، آلمان، روسیه و کره  جنوبی با توجه به وضعیت فعلی روابط خارجی). دارا بودن مدارک معتبر به طور همزمان از دو کشور می­تواند موجب  ارتقای سطح آموزش عالی و فعالیت های بین‏المللی سازی شود.

9

برگزاری درس‏هایی از دوره‏های کارشناسی ارشد و دکترا به زبان انگلیسی

10

طراحی فرآیند جذب دانشجویان خارجی و تهیه یک سند جامع در این زمینه

11

ایجاد و/یا توسعه بسترهای لازم برای انجام پروژه های مشترک بین‏المللی، دوره‏های فرصت مطالعاتی دانشجویان و  فعالیت همزمان اساتید در دانشگاه‏های خارج و داخل کشور

12

توسعه برنامه های حضور اساتید دانشگاه‏ها در صنعت

13

توسعه برنامه های حضور کارشناسان و مدیران صنعت در دانشگاه‏ها

14

جهت دهی و حمایت از دانشگاه‏ها در راستای مأموریت گرایی به معنی توجه به نیازها و مزیت های منطقه ای

15

استفاده بیشتر از ظرفیت‏های انجمن های علمی و تخصصی درطراحی، بازبینی و اجرای برنامه های آموزش مهندسی

16

توسعه سامانه های اطلاعاتی و نرم افزاری در راستای ارتقای کیفیت و بین‏المللی سازی آموزش مهندسی

17

ارزیابی مستمر و متناوب برنامه های آموزشی

18

ترویج مفاهیم کارآفرینی در بین مدیران دانشگاهی، اساتید، دانشجویان و انجمن های علمی و دانشجویی و نیز بازبینی برنامه های آموزش مهندسی در این راستا با اقداماتی از قبیل ارائه درس‏های اختیاری یا اجباری، توسعه آموزش‏های غیر رسمی و فوق برنامه و ایجاد انعطاف لازم در نظام آموزشی به منظور ترویج مفاهیم کارآفرینی

19

اصلاح آیین نامه ارتقا با هدف ارزش گذاری بیشتر به فعالیت های کیفی آموزشی و فعالیت های مرتبط با فناوری

20

الزام صنایع بزرگ به فعال کردن و مرتبط نمودن بخش های تحقیق و توسعه به دانشگاه‏ها

21

توجه و تأکید بر کاربردها، استفاده از مسائل صنعتی و بازدیدهای علمی و نیز به کارگیری و نمایش ابزار آزمایشگاهی و تجهیزات صنعتی مرتبط با موضوع درس تا حد امکان در ارائه درس‏های مهندسی

22

همزمانی ارائه درس‏های نظری با درس‏های آزمایشگاهی و کارگاهی مرتبط

23

بالا بردن میزان استفاده از برنامه نویسی، رایانه و نرم افزارها و اپلیکیشن ها در ارائه درس‏های مهندسی

24

ارتقا و تنوع بخشی به شیوه های ارزیابی دانشجویان در درس‏های مختلف

25

افزایش سهم درس‏های عملی (کارگاهی و آزمایشگاهی) در برنامه های آموزش مهندسی

26

افزایش سهم پروژه های نیاز محور و صنعتی در مقایسه با پروژه های صرفاً تحقیقاتی در دوره‏های تحصیلات تکمیلی (افزایش پژوهش در فناوری در مقایسه با پژوهش در علوم مهندسی)

27

تغییر دیدگاه از "ارتباط صنعت و دانشگاه" به "مشارکت صنعت و دانشگاه"

28

توسعه و تشویق پژوهش در آموزش مهندسی

29

افزایش توانایی‏های دانشجویان مهندسی در مهارت‏های ارتباطی بخصوص گزارش نویسی و ارائه شفاهی