این پژوهشگر حوزه کودک و نوجوان در ادامه تصریح کرد که چگونه با شناخت مواردی از قبیل زنده نگاه داشتن آیین ها و مراسم تاریخی،شناخت میراث طبیعی، شناخت اقلیم ، آشنایی با صنایع دستی ، آشنایی با ادبیات شفاهی و...می توان به اعتلای فرهنگی دست یافت.

او در ادامه به معرفی «میراث فرهنگی ملموس و ناملموس  و جنبه های مختلف آن» ،«میراث طبیعی منطقه »، «میراث جهانی » و ... پرداخت و مواردی را در خصوص  آشنایی با انواع صنایع دستی ، برگزاری جشن های محلی و بومی و شناسایی مناسبت های منطقه ای و... مطرح کرد .

گفتنی است ، «کارگاه راه های کاربردی آشنایی کودکان با میراث فرهنگی ویژه مربیان پیش دبستانی شهرستان میناب» در پی استقبال از کارگاه «هویت » که در پاییز سال ۱۳۹۷ توسط وزارت آموزش و پرورش با حضور کارشناسان مسئول و مربیان مقطع پیش دبستانی کل کشور به مدت دو روز در بندر عباس، برگزار شد شکل گرفت .